Είναι καλό λοιπόν, οι δραστηριότητες που θα επιλέξουν οι γονείς, να γίνονται μέσα από βιωματική μάθηση σε όλους τους τομείς.

Ας δούμε κάποια παραδείγματα καλοκαιρινής βιωματικής μάθησης ώστε αφενός το παιδί να μην χάνει επαφή με το σχολείο και αφετέρου να διασκεδάζει

ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Λέμε στο παιδί να μας διαβάσει το αγαπημένο του παραμύθι στην παραλία.

Γράφουμε με το παιδί τη λίστα του super market.

Βάζουμε το παιδί να διαβάζει τις πινακίδες όταν πηγαίνουμε βόλτες.

Παίζουμε επιτραπέζια παιχνίδια μαζί με το παιδί όπως:Scrabble, πυργόλεξο.

Βλέπουμε αγαπημένες ταινίες μαζί με το παιδί και του λέμε να μας ζωγραφίσει κάτι που του αρέσει

Ενθαρρύνουμε το παιδί να μας πει μια ιστορία για τη μέρα που πέρασε στην παραλία.

Γράφουμε μαζί με το παιδί λέξεις στην άμμο.

Λύνουμε σταυρόλεξα και κρυπτόλεξα μαζί με το παιδί.

Επισκεπτόμαστε την βιβλιοθήκη του δήμου μας και αφήνουμε το παιδί να διαλέξει βιβλίο.

Γράφουμε μαζί με το παιδί γραμματάκια στην άμμο.

ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Δίνουμε στο παιδί λεφτά να αγοράσει το παγωτό στην παραλία.

Παίζουμε επιτραπέζια παιχνίδια όπως φιδάκι, γκρινιάρη.

Παίζουμε συμβολικό παιχνίδι με το παιδί. Πχ: Στήνουμε ένα εικονικό μαγαζί στο σπίτι μας

Φτιάχνουμε με το παιδί κάστρα και πύργους στην άμμο και ζητάμε να μας τα μετρήσει.

Ενισχύουμε τη δεξιότητα της ταξινόμησης. Έχουμε δυο κουβαδάκια. Στο ένα βάζουμε τα μικρά βότσαλα και στο άλλο τα μικρά.

Μετράμε τις βουτιές, τα βότσαλα, τις πέτρες, τα κοχύλια.

ΛΕΠΤΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ

Φτιάχνουμε με το παιδί κάστρα και πύργους στην άμμο. Αυτή η δραστηριότητα προωθεί τις σωματικές και κινητικές δεξιότητες αφού τα παιδιά χρησιμοποιούν τόσο τα χέρια τους όσο και τα πόδια τους.

Περνάμε χρωματιστές χάντρες σε κορδόνια και φτιάχνουμε βραχιόλια ή κολιέ μαζί με το παιδί.

Ζωγραφίζουμε με δακτυλομπογιές, νερομπογιές και μαρκαδόρους

Πηγαίνουμε βόλτες μικροί μεγάλοι με τα ποδήλατα.

ΜΝΗΜΗ

Κρύβουμε αντικείμενα σε ένα κουβαδάκι γεμάτο με άμμο και ζητάμε από το παιδί να τα βρει με κλειστά τα μάτι

Δίνουμε στο παιδί λέξεις κλειδιά (πχ «κόκκινο» = σηκώνω το χέρι μου, «μπλε» = σηκώνω το πόδι μου «κίτρινο» = βγάζω τη γλώσσα μου). Λέμε στο παιδί γρήγορα και κοφτά τη λέξη και αναμένουμε τη δράση. Όσο το παιδί εξοικειώνεται με το παιχνίδι δίνουμε παραπάνω από δύο εντολές.

Μιμούμαστε διάφορους ήχους και καλούμε το παιδί να τους αναγνωρίσει

Ας θυμόμαστε από τα παραπάνω ότι η μάθηση το καλοκαίρι, μπορεί να επιτευχθεί μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες για το παιδί και και όχι με τον κλασσικό τρόπο που επιφέρει γκρίνια, πίεση και κακό κλίμα στην οικογένεια.

Πηγή: katarraktisvillage.com